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日期发布 名称 文章标题 杂志 卷积 页码 URL访问
2018 德尔波特教授 通过参与音乐活动提高cidren的记性 南非儿童教育杂志 8 1-7
2018 NN Mayaba教授 纳尔逊曼德拉大学语言政治反射 南部非洲语言应用研究 36号 49-57
2018 NN Mayaba教授 学生声音:南非高等教育语言和关键教程透视 教育研究社会变换 7 1-12
2018 BDANS博士 大学社区参与:生活自相矛盾 协同-教育性对话促进社会变换 6 73-85
2018 Hsthorar博士 大学社区参与:生活自相矛盾 协同-教育性对话促进社会变换 6 73-85
2018 DGeduld博士 大学社区参与:生活自相矛盾 协同-教育性对话促进社会变换 6 73-85
2018 E博士查克 hope and Future:Partheid后南非青年特征生成 国际青少年杂志 11-11
2018 伦德格伦博士 hope and Future:Partheid后南非青年特征生成 国际青少年杂志 11-11
2018 duPless教授 入职大学意味着什么大学和学区参与项目反射 教育、公民和社会正义 1-14
2018 切灵顿大夫 入职大学意味着什么大学和学区参与项目反射 教育、公民和社会正义 1-14
2018 E博士查克 入职大学意味着什么大学和学区参与项目反射 教育、公民和社会正义 1-14
2018 M高教授 入职大学意味着什么大学和学区参与项目反射 教育、公民和社会正义 1-14
2018 NdeLange教授 入职大学意味着什么大学和学区参与项目反射 教育、公民和社会正义 1-14
2018 NdeLange教授 年轻非洲女子在大学校园中遭受性暴力意味着什么一个新时刻 新对话 行为科学 8(8) 1-20
2018 LAThiemolam博士 戏剧教育通过高教课堂嵌入式Dram策略实现非殖民化教学法 教育杂志 72 55-72
2018 LAThiemolam博士 学生观点使用表单解析短故事 英文教学:实践与技巧 17(3) 245-256
2018 P Singh教授 友爱领导权:交错领导权翻转侧 知识、文化和变化管理杂志年度评论 18(1) 1-17
2018 Hsthorar博士 面向非殖民地师范教育:重构理论与规范之间的关系 南非教育杂志 38(4) 1-12
2018 DGeduld博士 面向非殖民地师范教育:重构理论与规范之间的关系 南非教育杂志 38(4) 1-12
2018 SBlignaut教授 教师对津巴布韦小学实施HIV/AIDS课程的看法 南部非洲教育评析 24(1) 58-73
2018 皮莱教授 当代南非“替代记忆”之地 南非高等教育杂志 32(5) 236-252
2019 R Notshulwana女士 重构家庭相册探索性别构造 教学师范教育 82 106-116
2019 NdeLange教授 重构家庭相册探索性别构造 教学师范教育 82 106-116
2019 PWEB教授 6BrickDuplo块引导游戏干预对读写前学习者视觉感知的影响 南非儿童教育杂志
2019 PWEB教授 南部非洲区域介绍 PME43:国际数学教育心理学集团第43次年度会议记录 一号 221-240
2019 VG Govender博士 拦截学习者方法解决二次方程和不平等 南非数学教育协会第二十五届年度全国大会记录 一号 19号
2019 VG Govender博士 分析数学奥林匹亚学习者 南非数学教育协会第二十五届年度全国大会记录 一号 19号
一号 L Meiring博士 基础阶段科学教师身份:探索演化模块开发推广科学教学自效 南非儿童教育杂志 9(1) https://sajce.co.za/index.php/sajce/article/view/603
2019 M高教授 津巴布韦中学指导辅导师教HIV/AIDS教程 SAHARA-J:《HIV/AIDS社会方面杂志》 16(1) 35-50
2019 NdeLange教授 津巴布韦中学指导辅导师教HIV/AIDS教程 SAHARA-J:《HIV/AIDS社会方面杂志》 16(1) 35-50
2019 P Singh教授 自律学习策略教程 国际科学学报数学技术学习 26(1) 31-48
2019 P Singh教授 员工对工作环境恐惧症原因的认知 教育组织与领导能力国际杂志 26(2) 37-55
2019 ASimayi女士 东开普市8级学习者学术参与 非洲数学研究杂志科技教育 23(1) 40-51
2019 E Lombard博士 东开普市8级学习者学术参与 非洲数学研究杂志科技教育 23(1) 40-51
2019 Hsthorar博士 殖民思维解殖民化:反思讲师对师范教育解殖民化的姿态 教育杂志
2019 DGeduld博士 殖民思维解殖民化:反思讲师对师范教育解殖民化的姿态 教育杂志
2019 SBlignaut教授 津巴布韦通过开放远程学习方法开发师资能力 南非高等教育杂志
2020 BDANS博士 重构社区学校为希望信标 教育变换 24(1) 1-27
2020 切灵顿大夫 重构社区学校为希望信标 教育变换 24(1) 1-27
2020 BDANS博士 变换学校-社区协作传统观念:PALAR方法 行动学习:研究实践 17(2) 186-199
2020 L Wood教授 变换学校-社区协作传统观念:PALAR方法 行动学习:研究实践 17(2) 186-199
2020 NdeLange教授 万事都写在那里efesto策略由女孩引导乡村社区 objective:JournalWorld andGender 34(4) https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10130950.2020.1832789
2020 DGeduld博士 反省BED学生在学校学习期间不相识经验:变换学习建议 教育杂志 80 87-105
2020 Hsthorar博士 反省BED学生在学校学习期间不相识经验:变换学习建议 教育杂志 80 87-105
2020 SF模格博士 反省BED学生在学校学习期间不相识经验:变换学习建议 教育杂志 80 87-105
2020 M Childs博士 视手艺从业者调查活动为变换实践快速 教育研究社会变换 9(2) 81-100 https://ersc.nmmu.ac.za/
2020 Tmasa博士 视手艺从业者调查活动为变换实践快速 教育研究社会变换 9(2) 81-100
2020 M Childs博士 可视参与方法提示代理创用性:发布师学习之旅的观点和视觉 教育杂志 80 106-125 https://ersc.nmmu.ac.za/
2020 SBlignaut教授 变换课程解决南非面临的独特挑战 课程透视 在线
2020 SBlignaut教授 取消大学教程或去殖民洗礼多案例研究 教育杂志 80 25-48
2020 SBlignaut教授 实施新历史课程:津巴布韦经验 课程透视 40码 147-157
2020 SBlignaut教授 面向隐式关键教程解殖民地教程 替代 31号 81-96 https://alternation.ukzn.ac.za/Homepage.aspx
2020 duPless教授 探索农村中学青年期望职业感想:视觉参与方法 教育研究社会变换 9(2) 47-62
2020 C博士Felix GeoGebra解析代数超波拉函数变换 非洲数学研究杂志科技教育 24(3) 348-360
2020 O Kagola先生 使用拼接改变学校管理机感知男性基础阶段教程 教育研究社会变换 (9)2 65-80 https://ersc.nmmu.ac.za/
2020 M高教授 使用拼接改变学校管理机感知男性基础阶段教程 教育研究社会变换 (9)2 65-80 https://ersc.nmmu.ac.za/
2020 M Childs博士 可视参与方法提示代理创用性:发布师学习之旅的观点和视觉 教育杂志KwaZulu-Natal大学 80 https://journals.ukzn.ac.za/index.php/joe/index

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